Nivel Tecnología 4º ESO
En el aula de Tecnología trabajamos a menudo con circuitos neumáticos que combinan seguridad para el operario y automatismo para la pieza. Uno de los ejercicios más completos para tocar ambas cosas a la vez es el de la prensa con mando bimanual: una máquina que solo baja si el operario tiene las dos manos […]
Prensa neumática con mando bimanual: diseño, simulación y depuración en FluidSim Leer entrada »
En el diseño de circuitos, a veces un solo transistor no es suficiente para manejar las corrientes que necesitamos. Es aquí donde entran en juego las configuraciones de transistores en cascada. Hoy vamos a desglosar un ejercicio técnico para entender cómo se comportan las intensidades y las tensiones cuando conectamos dos transistores de esta manera.
Maximizando la Corriente: Análisis de Transistores en Cascada Leer entrada »
En el mundo de la electrónica, el transistor BJT (Bipolar Junction Transistor) es el rey. Pero para dominarlo, hay que saber exactamente en qué «zona» está operando. Hoy vamos a resolver un ejercicio práctico que suele aparecer en exámenes de ingeniería y que nos enseña a distinguir un transistor funcionando como amplificador de uno funcionando
Continuando con la modernización de nuestra explotación, se han instalado en una nave industrial diferentes sensores de temperatura, humedad e iluminación para el control de la misma.Se pide realizar el esquema de conexionado a través de una plaza Arduino de esta instalación, de forma que se active el ventilador de la nave en caso de
Modernización Industrial: Cómo Automatizar una Nave con Arduino y Sensores Leer entrada »
Dejamos en esta entrada una cuestión teórica relativa a Electrónica Analógica propuesta en el examen de oposiciones de Castilla y León del año 2025. Se trata del diseño de un detector de oscuridad regulable utilizando una LDR, relé y transistor.
Detector de oscuridad regulable Leer entrada »
¿Alguna vez has sentido que el Sistema Diédrico es como intentar entender Matrix? Miras el papel, ves líneas, trazas y letras (las famosas a’, a’’…), pero en tu cabeza simplemente no logras ver el objeto en el espacio. No te preocupes, es el «muro» que casi todo estudiante de la ESO y Bachillerato se encuentra.
